2023年11月3日，为提高本科生写作能力，我校通识讲堂特邀请浙江大学中文写作教研中心执行主任金立教授来校做了题为“逻辑思维与大学生写作能力提升”的讲座，讲座由教务处副处长耿彦峰主持。

讲座伊始，金立教授谈论了写作能力对于大学生的重要意义。写作是知识、表达、思维、文化的综合表现，也是一个人基本素养的集中体现。随着当前“全人”教育思潮引领全球高等教育变革，信息技术与认知科学推动着教育 1.0 向学习 2.0 创新发展的大环境驱使，写作能力成为了新时代大学生所需具备的一项核心能力，大学生写作能力的提升也成为目前大学通识教育亟待解决的重要问题。

接下来，金立教授首先谈论了写作的意义是什么。金老师认为，写作不仅可以将我们所有的知识进行连接，更可以提升我们对世界的感知能力。写作最重要意义就在于可以“我手写我心”“用文字定义生命”。

金老师进一步指出，我们往往对大学写作存在一定的认知误区：误区一，写作是情感性的;误区二，写作仅仅是一种技巧;误区三，写作是一门理论性课程;误区四，写作是仅仅是一门课程。但是，真正进入大学之后的写作是不同于中小学的写作，是一种分析性写作，探究性的写作，论证性的写作。因此，逻辑思维在大学写作中所起的作用至关重要。金老师运用生活中的许多实际案例深入浅出的分析逻辑思维在大学写作中的作用，同时也指出如何通过提升逻辑思维能力从而提升写作能力的技术与方法。

讲座最后，金立教授指出“为什么写作”“什么是大学写作”“如何进行大学写作”这三个问题不仅是基础性的，更是体验性的，它们需要在写作的实践中不断加深理解。

本次讲座持续两个半小时，全校共有200余名师生参与。讲座结束的交流环节，金立教授耐心细致的回应与解答了同学们的提问，使广大学生加深了对提升写作水平的认识，进一步理解了逻辑思维对提升写作水平发挥的作用。

主讲人简介

金立，浙江大学我校教授、博导，宝钢优秀教师，浙江省逻辑学会副会长，浙江大学中文写作教研中心执行主任。从事语言逻辑、论证学、非形式逻辑研究;讲授“大学写作”“逻辑学导论”“逻辑思维与语言艺术”等课程。